办公室里，一张桌子，一台电脑，从早到晚的处理着学院学生公务，中午累了就在桌旁的沙发上睡上一会儿。这就是王东波一天的生活，这样的生活，在外人看来单调且辛苦，但是作为一名热爱教育工作的工作者，他乐在其中。

他曾担任攀枝花学院专任教师、学生辅导员，宣传统战部理论课科长，组织人事部组织科科长、干部科科长以及二级学院党委副书记等职位，每一个职位他都尽心尽力。

他撰写的《加强高校学生党员发展和管理服务工作的思考》一文获四川省高校党建理论研究会年会优秀论文三等奖。结合在校工作经历撰写的《深耕攀西沃土展风采——攀枝花学院服务地方发展记》2016年在攀枝花日报发表。结合个人感悟，2017年在《攀枝花学院报》发表文章2篇。结合开展统战工作情况，撰写的《统一战线在高校转型发展中的作用研究》一文2018年被评为全市统战理论研究成果二等奖。2015年评为攀枝花市优秀党务工作者。同时，积极做好传媒中心学生的指导，连续三年年被学校评为传媒中心优秀指导教师。

论教育，必作于细

“每个人都是一个个体，都会有不同的思维，有不同的看待事物的方法，想办法去了解他们，耐心引导他们，不是通过管理强制规范，而是通过解决思想上的困惑，让他们心服口服，才能更好地解决学生的问题。”王东波说。在学生教育管理的方法上，他有着自己独到的见解。  

回忆过去在教育方面所遇到的困难，他想起了自己作为辅导员时和学生发生的一件事。曾经有一个学生，家庭条件困难，和身患重病的父亲相依生活。家庭的压力和父亲的重病，让学生心理压力过大，在一天晚上突然失去了联系。作为辅导员的王东波立刻组织学生去集体寻找，几经周折，找到学生后，为了了解学生的想法，一直和学生聊到了后半夜。凌晨3点，当王东波觉得基本解开了学生心结的时候，学生却说：“王老师，其实我给你说的都不是心里话，我是故意隐瞒真实想法的。”此时王东波发现，教育中每个人的性格不同，想法不同，即使相同的问题的处理方法也会不同。每一个学生都是一个新的课题，只有用心感受和理解，才能真正解决学生的问题。王东波陪同这位同学去医院进行心理咨询，后来又推荐他应征入伍。多年以后，一位阳光的青年回校看望王东波，表示如果没有老师的帮助，自己无法及时走出心理的泥潭。看着当年那样的一个忧郁的男孩，如今变得阳光帅气，王东波心里是满满的成就感。

谈职业，满是热情

“作为老师，对待学生一定要真诚。”这是王东波作为老师的心得。他认为，要求学生做到的事情，自己也得做到，教学相长，师生之间的共同进步，才是最好的结果。

王东波热爱教育事业，关爱学生。任学院副书记期间，他加强学生的思想引导，在指导好学生各类主题教育活动的同时，做好学院《攀岩报》和微信公众号的指导，2020年，《攀岩报》的防疫专刊和迎新专刊得到了学生的好评，微信公众号推文181篇，有效的做好疫情防控期间的各项宣传；他情系学生生活，每周到学生公寓了解情况不少于2次，掌握学生状况；他关心学生学习，组织了等级考试考前集中培训，助推学生学习；他关注特殊学生，抓实特殊群体学生台账管理，做好学生的奖助工作；他重视学习就业，邀请用人单位到校招聘，推进学生高品质就业；他注重学生能力的培养，积极开展学生干部培训和学生创业能力培养，指导的《县域电商农产品上行大数据系统》获第五届四川省“互联网+”大赛全省铜奖；他注意工作的积累，结合工作开展研究，撰写的《精准识别大一学生家庭情况案例》、《地方高校大学生廉洁文化教育情况调研报告》等在学校《学生工作》杂志发表，主持的《廉洁文化教育对土建类人才培养的影响和作用研究》课题获学校2019年党建研究重点课题立项，主持的《三线精神对高级应用型人才培养的影响研究》课题获得四川省教育厅 2020年思想政治教育研究课题立项。

为抗疫，尽心尽力

作为老师，他对学生真诚以待，作为国家的一份子，他胸怀一腔爱国热情。“只要国家需要，我会尽力奉献出自己的所有力量。”在今年的疫情防控期间，政府召集疫情防控志愿者，王东波主动报名。在执勤时，由于没有卫生间，王东波每天基本不喝水。执勤从晚上十点开始到早上八点结束，由于节后返程旅客多，执勤期间每天晚上基本都没办法睡觉，连续工作一个多星期，王东波消瘦了许多。面对辛苦的抗疫志愿者生活，王东波从无抱怨，因为他内心只有一个念头：只要能帮助更多需要帮助的人，自己再怎么辛苦都值得。

天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。对待学生的关心细致入微，对待工作中的每一件小事认真严谨，王东波用自己的实际行动，展示着一个教育工作者的奋斗与激情。

（编审/冯陆陆）